<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Studies in Applied Language</title>
<title_fa>زبان کاوی کاربردی</title_fa>
<short_title>JSAL</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://jsal.ierf.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2980-9304</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2980-9304</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61186/jsal</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1403</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2024</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>7</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>en</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی ساختار روایی داستان حضرت ابراهیم (ع) در قرآن کریم با الگوی گریماس [به زبان انگلیسی]</title_fa>
	<title>The Study of Narratological Structure of the Story of Prophet Abraham (AS) in the Holy Quran Using the Model of Greimas [In English]</title>
	<subject_fa>پژوهش‌های زبانی</subject_fa>
	<subject>Linguistic research</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:nasimYW;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;HwtZe&quot; jsaction=&quot;mouseup:Sxi9L,BR6jm; mousedown:qjlr0e&quot; jsname=&quot;jqKxS&quot; lang=&quot;fa&quot;&gt;&lt;span class=&quot;jCAhz ChMk0b&quot; jsaction=&quot;agoMJf:PFBcW;MZfLnc:P7O7bd;nt4Alf:pvnm0e,pfE8Hb,PFBcW;B01qod:dJXsye;H1e5u:iXtTIf;lYIUJf:hij5Wb&quot; jscontroller=&quot;BiTO4b&quot; jsname=&quot;txFAF&quot;&gt;&lt;span class=&quot;ryNqvb&quot; jsaction=&quot;click:PDNqTc,GFf3ac,qlVvte;contextmenu:Nqw7Te,QP7LD; mouseout:Nqw7Te; mouseover:PDNqTc,c2aHje&quot; jsname=&quot;W297wb&quot;&gt;در مدل روایی گریماس، ساختار عمده روایی در الگوی ساختار عملی، گزاره&#8204;ها و ترکیب&#8204;های روایی تحلیل می&#8204;شود تا مراحل تولید برای دریافت معنا پیگیری شود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;jCAhz ChMk0b&quot; jsaction=&quot;agoMJf:PFBcW;MZfLnc:P7O7bd;nt4Alf:pvnm0e,pfE8Hb,PFBcW;B01qod:dJXsye;H1e5u:iXtTIf;lYIUJf:hij5Wb&quot; jscontroller=&quot;BiTO4b&quot; jsname=&quot;txFAF&quot;&gt;&lt;span class=&quot;ryNqvb&quot; jsaction=&quot;click:PDNqTc,GFf3ac,qlVvte;contextmenu:Nqw7Te,QP7LD; mouseout:Nqw7Te; mouseover:PDNqTc,c2aHje&quot; jsname=&quot;W297wb&quot;&gt;با توجه به اهمیت ویژه شناخت سازوکارهای معناسازی در روایات قرآن کریم، پژوهش حاضر به بررسی نظام روایی داستان حضرت ابراهیم (ع) با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی بر اساس الگوی ساختاری گریماس می پردازد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;jCAhz ChMk0b&quot; jsaction=&quot;agoMJf:PFBcW;MZfLnc:P7O7bd;nt4Alf:pvnm0e,pfE8Hb,PFBcW;B01qod:dJXsye;H1e5u:iXtTIf;lYIUJf:hij5Wb&quot; jscontroller=&quot;BiTO4b&quot; jsname=&quot;txFAF&quot;&gt;&lt;span class=&quot;ryNqvb&quot; jsaction=&quot;click:PDNqTc,GFf3ac,qlVvte;contextmenu:Nqw7Te,QP7LD; mouseout:Nqw7Te; mouseover:PDNqTc,c2aHje&quot; jsname=&quot;W297wb&quot;&gt;نتایج نشان می&#8204;دهد که الگوی ساختاری گریماس با داستان حضرت ابراهیم (ع) همخوانی دارد و چنین تطبیقی ​​با نظریه&#8204;های داستان سرایی معاصر یکی از جنبه&#8204;های معجزه&#8204;آسا کتابی است که قرن&#8204;ها نازل شده است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;jCAhz ChMk0b&quot; jsaction=&quot;agoMJf:PFBcW;MZfLnc:P7O7bd;nt4Alf:pvnm0e,pfE8Hb,PFBcW;B01qod:dJXsye;H1e5u:iXtTIf;lYIUJf:hij5Wb&quot; jscontroller=&quot;BiTO4b&quot; jsname=&quot;txFAF&quot;&gt;&lt;span class=&quot;ryNqvb&quot; jsaction=&quot;click:PDNqTc,GFf3ac,qlVvte;contextmenu:Nqw7Te,QP7LD; mouseout:Nqw7Te; mouseover:PDNqTc,c2aHje&quot; jsname=&quot;W297wb&quot;&gt;لازم به ذکر است که گاهی شخصیت اصلی این داستان در نقش های مختلف سوژه، گیرنده، فرستنده و حتی کمک کننده بازی می کند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;jCAhz ChMk0b&quot; jsaction=&quot;agoMJf:PFBcW;MZfLnc:P7O7bd;nt4Alf:pvnm0e,pfE8Hb,PFBcW;B01qod:dJXsye;H1e5u:iXtTIf;lYIUJf:hij5Wb&quot; jscontroller=&quot;BiTO4b&quot; jsname=&quot;txFAF&quot;&gt;&lt;span class=&quot;ryNqvb&quot; jsaction=&quot;click:PDNqTc,GFf3ac,qlVvte;contextmenu:Nqw7Te,QP7LD; mouseout:Nqw7Te; mouseover:PDNqTc,c2aHje&quot; jsname=&quot;W297wb&quot;&gt;در برخی موقعیت&#8204;ها، روابط تضادها و تفاوت&#8204;هایی بین موضوعات وجود دارد و با درک این تضادها می&#8204;توان ساختار متن را شناخت.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;jCAhz ChMk0b&quot; jsaction=&quot;agoMJf:PFBcW;MZfLnc:P7O7bd;nt4Alf:pvnm0e,pfE8Hb,PFBcW;B01qod:dJXsye;H1e5u:iXtTIf;lYIUJf:hij5Wb&quot; jscontroller=&quot;BiTO4b&quot; jsname=&quot;txFAF&quot;&gt;&lt;span class=&quot;ryNqvb&quot; jsaction=&quot;click:PDNqTc,GFf3ac,qlVvte;contextmenu:Nqw7Te,QP7LD; mouseout:Nqw7Te; mouseover:PDNqTc,c2aHje&quot; jsname=&quot;W297wb&quot;&gt;موضوعاتی که از سه بخش قراردادی، اجرایی و منفصل استفاده می کند می تواند علاوه بر شخصیت ها، مفاهیم انتزاعی و اشیای بی جان را نیز در بربگیرد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;In Greimas narrative model, the basic structure of narrative construction in the form of action pattern, propositions and narrative chains is analyzed in order to identify the stages of production to receive meaning. Considering that the knowledge of the mechanisms of meaning production in the narrations of the Holy Quran is of special importance, the focus of the current study is to determine the degree to which the Grimas pattern aligns with the verses of this revered Surah. To achieve this objective, the narrative framework of the story of Prophet Abraham (PBUH) has been examined through a descriptive-analytical approach, utilizing Grimas&amp;#39;s structural model. The results show that Greimas&amp;rsquo;s structural pattern matches the story, and such a comparison with contemporary storytelling theories is one of the miraculous aspects of a book which has been revealed for centuries. Another noteworthy point is that sometimes the main character of the story plays different roles of subject, receiver, sender and even helper. In some situations, there are relationships of contradictions and differences between subjects. It is in the shadow of understanding these contrasts that one can understand the structure of the text and through using three syntagmes of contractual, performative, and disjunctive can covers abstract concepts and inanimate objects in addition to characters.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>قرآن کریم, داستان ابراهیم, نظریه گریماس, عنصر روایت, ساختار روایی</keyword_fa>
	<keyword>The Holy Quran, Abraham story, Greimas, narration, Narratological structure</keyword>
	<start_page>23</start_page>
	<end_page>43</end_page>
	<web_url>http://jsal.ierf.ir/browse.php?a_code=A-10-210-1&amp;slc_lang=en&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Payman</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Salehi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>پیمان</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صالحی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>p.salehi@ilam.ac.ir</email>
	<code>1003194753284600909</code>
	<orcid>0000000221640950</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Professor, Department of Arabic Language and literature, Faculty of Literature and Humanities, Ilam University, Ilam, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد، گروه زبان و ادبیات عرب، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ایلام، ایلام، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Elham</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sobati</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>الهام</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ثباتی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>e.sobati@ilam.ac.ir</email>
	<code>1003194753284600910</code>
	<orcid>0000000210686582</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor, Department of English Language, Faculty of Literature and Humanities, Ilam University, Ilam, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، گروه زبان انگلیسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ایلام، ایلام، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
