دوره 4، شماره 2 - ( آموزش زبان، ادبیات Ùˆ زبان شناسی 1400 )
جلد 4 شماره 2 صÙØات 241-223 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Shafiei F, Ghassemzadeh H. (2021). Learning a second language as evidence of brain plasticity [In Persian]. JSAL. 4(2), 223-241.
URL: http://jsal.ierf.ir/article-1-83-fa.html
URL: http://jsal.ierf.ir/article-1-83-fa.html
Ø´Ùیعی Ùاطمه، قاسم‎زاده Øبیب‎الله.(1400). یادگیری زبان دوم به عنوان شاهدی بر انعطاÙ‌پذیری مغز زبان کاوی کاربردی 4 (2) :241-223
1- دکترای تخصّصی زبان‌شناسی شناختی، موسّسه آموزش عالی علوم شناختی، تهران، ایران ، s.shafiee@alumni.ut.ac.ir
2- استاد، دپارتمان روان‎پزشکی، بیمارستان روزبه، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
2- استاد، دپارتمان روان‎پزشکی، بیمارستان روزبه، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
چکیده: (3544 مشاهده)
بررسی رابطه مغز Ùˆ Ùراگیری زبان، همواره مورد علاقه پژوهشگران علوم مختل٠بوده است. این امر شاید برخاسته از ویژگی چند بÙعدی زبان باشد Ú©Ù‡ سایر Ùعّالیّتهای بشری را تØت تأثیر خود قرار میدهد. یکی از مسائلی Ú©Ù‡ از دیرباز Ù…Ø·Ø±Ø Ø¨ÙˆØ¯Ù‡ است، پرداختن به چگونگی توانایی مغز در Ùراگیری زبان Ùˆ نیز چگونگی تأثیر Ùراگیری زبان بر مغز است. در این ØÙستار ابتدا به دیدگاه کلاسیک مغز مبنی بر Ù…Ùهوم تغییرناپذیری مغز پس از گذر از مرØله Øسّاس Ùˆ یا مرØله تعیینکننده، اشاره میگردد Ùˆ سپس دیدگاه مخال٠این نظر یعنی دیدگاه دانلد Ù‡Ùب Ú©Ù‡ به انعطاÙپذیری همیشگی مغز تأکید دارد، بررسی میشود Ùˆ ØªÙˆØ¶ÛŒØ Ø¯Ø§Ø¯Ù‡ میشود. در ادامه، با ذکر پژوهشهای انØامشده با استÙاده از Ùنّآوری تصویربرداری مغزی در Øیطه Ùراگیری زبان دوم، قابلیّت انعطاÙپذیری مغز، مورد بررسی قرار میگیرد Ùˆ در این راستا به این سوال پرداخته میشود Ú©Ù‡ آیا مغز پس از گذر از مرØله Øسّاس، دیگر هیچ تغییری پیدا نمیکند یا اینکه انعطاÙپذیری مغز در تمام طول عمر ادامه پیدا خواهد کرد Ùˆ یادگیری زبان در آن Ú†Ù‡ تاثیری دارد؟ Ù†ØªØ§ÛŒØ Ø¨ÛŒØ§Ù†Ú¯Ø± آن است Ú©Ù‡ انعطاÙپذیری مغز در یادگیری زبانی Ùˆ غیر زبانی وابسته به سن نیست Ùˆ مغز در هر سنّی این قابلیّت را دارد Ú©Ù‡ تا Øدّی خودش را بازسازی کند. در نتیØÙ‡ این نگاه، Ùرض دیدگاه کلاسیک درباره مغز مبنی بر ÙˆØود دوره تعیینکننده در انعطاÙپذیری مغز مورد تردید قرار میگیرد.
واژههای کلیدی: انعطا٠پذیری مغز، یادگیری زبان دوم، دوزبانگی، دوره تعیین‎کننده، دوره Øساس، Ùعالیت های شناختی
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
آموزش زبان
دریافت: 1400/2/12 | پذیرش: 1400/3/15 | انتشار: 1400/5/27
دریافت: 1400/2/12 | پذیرش: 1400/3/15 | انتشار: 1400/5/27
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تØت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |